Вопросы по дисциплине:
Искусство
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2461 | … – это изменение отдельных элементов узора при сохранении общей структуры и стиля | Открыть |
| 2462 | … – это свободное творчество, спонтанное внесение изменений в композицию, создание новых мотивов и образов | Открыть |
| 2463 | Установите соответствие программ по декоративно-прикладному искусству (ДПИ) в начальной школе и их характеристик и особенностей: | Открыть |
| 2464 | Установите соответствие ключевых методических принципов, на которых основываются современные программы обучения декоративно-прикладному искусству (ДПИ) в начальной школе, и содержания данных принципов: | Открыть |
| 2465 | В преподавании декоративно-прикладного искусства природные материалы дают возможность работать с натуральными текстурами, формами, цветами и фактурами, что расширяет границы изобразительного искусства – например, … идеальны для мозаичных работ, фактурных аппликаций | Открыть |
| 2466 | Расположите в хронологической последовательности описания характерных особенностей обучения изобразительному искусству во времена Античности Средних веков и Ренессанса: | Открыть |
| 2467 | С развитием технологий в школах появляются новые инструменты, расширяющие возможности художественного творчества – так, … помогают детям осваивать основы цифрового рисования | Открыть |
| 2468 | Установите соответствие исторических периодов и особенностей обучения изобразительному искусству: | Открыть |
| 2469 | … искусство – это вид художественного творчества, основанный на передаче визуальных образов с помощью линий, цвета, формы, объема и композиции | Открыть |
| 2470 | … графика – это метод создания изображений с помощью математических объектов (линий, кривых, многоугольников), заданных формулами; такие изображения масштабируются без потери качества и часто используются в логотипах, иконках, чертежах | Открыть |