Вопросы по дисциплине:
Искусство как проект
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2311 | Установите соответствие понятий и их определений: | Открыть |
| 2312 | Расположите описания образовательных, воспитательных и развивающих целей урока ИЗО в порядке их перечисления в задании: | Открыть |
| 2313 | … – это организация изображения на плоскости | Открыть |
| 2314 | … – это визуальные и тактильные свойства поверхности изображения или художественного материала, передающие ощущение шероховатости, гладкости, плотности | Открыть |
| 2315 | … техника – это способ создания изображения с использованием нескольких художественных материалов и приемов (например, совмещение гуаши и пастели) | Открыть |
| 2316 | Укажите правильный порядок изменения методов обучения рисунку в младших классах (1–2 классы; 3 класс; 4 класс): | Открыть |
| 2317 | Цветовая … – это совокупность цветовых оттенков, использованных в художественном произведении, объединенных по определенному принципу; она определяет настроение, эмоциональное восприятие и целостность изображения | Открыть |
| 2318 | Установите соответствие критериев, которые помогают выбрать произведения живописи для уроков ИЗО, и их содержания: | Открыть |
| 2319 | Одним из критериев, помогающих выбрать произведения живописи для уроков ИЗО, является …, так как если картины отображают знакомые детям явления, это помогает им легче понимать идеи художников и формировать эмоциональную связь с произведением | Открыть |
| 2320 | Укажите правильный порядок, в котором ученики начальной школы (1–2 классы, 3 класс, 4 класс) осваивают основы композиции: | Открыть |