Вопросы по дисциплине:
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 201 | Комплекс побуждающихдидактико-методических средств, используемых учителем в целях управления вниманием младших школьников, – это … средства | Открыть |
| 202 | … – это способность младших школьников создавать образы, не противоречащие действительности, но не обязательно являющиеся точным воспроизведением реальных событий | Открыть |
| 203 | В ряду мотивов учения младшего школьника – … (укажите 4 варианта ответа) | Открыть |
| 204 | К факторам речевого развития младших школьников относится не только учебная деятельность, но … среда, окружающая ребенка | Открыть |
| 205 | В числе развивающихся характеристик речи в младшем школьном возрасте – … (укажите 7 вариантов ответа) | Открыть |
| 206 | В развитии речи выделяются основные направления, такие как … (укажите 4 варианта ответа) | Открыть |
| 207 | Определите последовательность, в которой дети осваивают сенсорные эталоны: | Открыть |
| 208 | Согласно исследованиям …, развитие организма ребенка младшего школьного возраста идет достаточно интенсивно и вместе с тем спокойно и гармонично | Открыть |
| 209 | Определите последовательность действий в процессе восприятия у младшего школьника: | Открыть |
| 210 | Л.И. Божович выделяет познавательные и … виды учебных мотивов | Открыть |