Вопросы по дисциплине:
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 351 | В агглютиграмме ЧУКОтК(а) зашифровано пять ключевых этических принципов в работе психологов, таких как … (укажите 5 вариантов ответа) | Открыть |
| 352 | Расположите уровни развития способностей в порядке возрастания степени их природной и социальной представленности: | Открыть |
| 353 | Утверждение, что интенсивность ощущения прямо пропорциональна логарифму силы раздражителя, выражает суть закона … | Открыть |
| 354 | Способ исследования чувствительности человека путем монотонного пошагового изменения величины стимула до тех пор, пока испытуемый не отметит изменение в своих ощущениях, называется методом … | Открыть |
| 355 | Восприятие есть процесс (результат) построения образа объекта в перцептивном пространстве субъекта при … | Открыть |
| 356 | Автором концепции бессознательных умозаключений является … | Открыть |
| 357 | Свойство внимания, которое заключается в способности определенное время сосредоточиваться на одном и том же объекте, – это … | Открыть |
| 358 | Экспериментальные исследования показали, что внимание подвержено периодическим непроизвольным колебаниям; … утверждал, что периоды таких колебаний равны обычно 2–3 сек., доходя максимум до 12 сек. | Открыть |
| 359 | Промежуточная инстанция между мгновенной и долговременной памятью называется … памятью | Открыть |
| 360 | Гипотеза о связи напряженного состояния психологического поля (потребность довести решение до конца) и продуктивности памяти была доказана с помощью эффекта … | Открыть |