Вопросы по дисциплине:
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 391 | Этика – древнее учение о душевном складе, нраве и физиогномике человека – рассматривало этическое благо как …, а зло или порок – как болезнь (заболевание) | Открыть |
| 392 | Во второй половине XX в. оформилась … – наука, изучающая психологические факторы цивилизаций и эпох | Открыть |
| 393 | Наука о ребенке и его проблемах, объединенная в рамках одной дисциплины как психологическое, педагогическое, анатомо-физиологическое, биологическое и социологическое знания, называлась … | Открыть |
| 394 | Метод, учитывающий характер изменения зависимой и независимой переменных, – это … | Открыть |
| 395 | Расположите уровни взаимодействия человека с психологической информацией (поиска ответов на сложные психологические вопросы) от низшего к высшему: | Открыть |
| 396 | Установите соответствие между этическими принципами в работе психолога и их ключевыми характеристиками: | Открыть |
| 397 | Приобретенные в течение жизни знания, умения и навыки, которые являются результатом активности человека, называются психическими … | Открыть |
| 398 | Установите соответствие между объектами психологических исследования и их формулировкой: | Открыть |
| 399 | В работах немецкого ученого-энциклопедиста, философа Христиана фон Вольфа впервые встречается понятие «…» | Открыть |
| 400 | Немецкий философ Готфрид Вильгельм Лейбниц впервые ввел понятие «…» | Открыть |