Вопросы по дисциплине:
Коммуникации и связь
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 431 | Процесс непосредственного или опосредованного воздействия социальных объектов друг на друга, в котором стороны связаны циклической причинной зависимостью, – это … | Открыть |
| 432 | Фрагмент действий педагога и учащегося в определенных условиях – это … | Открыть |
| 433 | Установите правильную последовательность взаимосвязанных действий педагога-психолога при анализе психолого-педагогической ситуации: | Открыть |
| 434 | Автор, определяющий взаимодействие как функцию поведения одного или множества индивидов, зависимую от сознания и поведения других индивидов – это … | Открыть |
| 435 | Установите соответствие между этапами анализа психолого-педагогической ситуации педагогом-психологом и его действиями: | Открыть |
| 436 | Ученик, увидев учителя, когда тот вошел в класс, говорит ему: «Вы выглядите очень усталым и утомленным». Выберите оптимальный с психологической точки зрения вариант ответа учителя. (Укажите 2 варианта ответа). | Открыть |
| 437 | И.Н. Любин утверждает, что новые социальные структуры, обладающие новыми свойствами и особенностями общественных отношений, согласование особых интересов отдельных социальных образований, удовлетворение потребностей, развитие новых социальных качеств – все это является … взаимодействия | Открыть |
| 438 | В рамках теории Дж. Хоманса взаимодействие трактуется как процесс, направленный на уравновешивание … | Открыть |
| 439 | Согласно теории Дж. Мида и Г. Блумера, … – это непрерывный диалог, в процессе которого люди наблюдают, осмысливают намерения друг друга и реагируют на них, примеряя себя на месте другого | Открыть |
| 440 | Дж. Мид пришел к выводу, что в становлении социальной природы человеческого «Я» решающую роль играет … | Открыть |