Вопросы по дисциплине:
Методология научного исследования
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 871 | … - предполагает вмешательство в естественные условия существования предметов и явлений или воспроизведение определенных сторон предметов и явлений в специально созданных условиях с целью изучения, без осложняющих процесс сопутствующих обстоятельств. | Открыть |
| 872 | Установите соответствие между классификацией моделей и их типам: | Открыть |
| 873 | Расположите этапы планирования работы в школе по организации исследовательской деятельности в правильной последовательности: | Открыть |
| 874 | … исследование – это исследование, включающее совместную деятельность школьников и преподавателей, направленную на изучение конкретных личностно-значимых проблем для старшеклассников. | Открыть |
| 875 | Соотнесите основные понятия деятельности учащихся со смысловыми компонентами: | Открыть |
| 876 | Расположите в правильной последовательности действия алгоритма создания – моделирования: | Открыть |
| 877 | … — индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления исследовательской деятельности (А.И. Савенков). | Открыть |
| 878 | Исследовательская позиция – значимое личностное основание, исходя из которого человек не просто активно реагирует на изменения, происходящие в мире, но и ощущает потребность искать и находить ранее ему неизвестное. Исследовательская позиция проявляется и развивается в ходе реализации … (А.С. Обухов). | Открыть |
| 879 | Приобщение школьников к научно-исследовательской деятельности позволяет создать благоприятные условия для их самообразования и … ориентации. | Открыть |
| 880 | Современными параметрами, определяющими содержание научно-исследовательского образования, являются: (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |