Вопросы по дисциплине:
Методы и средства проектирования информационных технологий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 101 | Проекты с хорошо продуманной структурой, обозначением целей, обоснованной актуальностью предмета исследования называются ___________ | Открыть |
| 102 | Проекты, проводимые рамках одного предмета называются________ | Открыть |
| 103 | Проекты для решения небольшой проблемы, которые могут быть разработаны на нескольких уроках называются ________________ | Открыть |
| 104 | Проекты между группами участников называются ___________ | Открыть |
| 105 | Соотнесите тип проекта с его финальным продуктом | Открыть |
| 106 | Соедините начало и конец предложения, чтобы получить основные положения метода проектов | Открыть |
| 107 | Соотнесите этапы работы над проектом с содержанием деятельности | Открыть |
| 108 | Расположите этапы работы над проектом в правильной последовательности | Открыть |
| 109 | Расположите этапы разработки структуры проекта и его проведения (по И.Колесниковой, О.Долгиной) | Открыть |
| 110 | На сегодняшний день проектный метод – один из методов личностно-ориентированного обучения. Благодаря проектной технологии у обучающегося начинают активно вырабатываться самостоятельные исследовательские умения, такие как постановка проблемы, сбор и обработка информации, проведение экспериментов, анализ полученных результатов. Метод проектов развивает творческие способности, учит мыслить логически, суммирует знания и навыки, полученные в процессе учебной деятельности, и заставляет задуматься о важных проблемах. Метод проектов может помочь учителю иностранного языка создать языковую среду и на ее основе организовать потребность в использовании иностранного языка на практике. Какую разновидность метода проектов необходимо применить в этом случае? Метод______ | Открыть |