Вопросы по дисциплине:
Образовательное право
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 591 | Постоянно действующий диагностический, консультативный, коррекционный, просветительский орган школы, защищающий интересы детей с особенностями в развитии в образовательном пространстве школы, имеет сокращенное название … | Открыть |
| 592 | … барьеры в образовании связаны с отсутствием определенной инфраструктуры и специально организованного пространства для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) | Открыть |
| 593 | Педагог, специалист по обучению и воспитанию глухих и слабослышащих детей, проводящий реабилитацию таких детей, – … | Открыть |
| 594 | Соотнесите принцип инклюзивного образования и их описания: | Открыть |
| 595 | Соотнесите понятия с их значениями: | Открыть |
| 596 | Расположите следующие барьеры в образовании в порядке уменьшения их влияния на качество образования: | Открыть |
| 597 | Документ, который устанавливает основные принципы и подходы к развитию образования лиц с ограниченными возможностями здоровья до 2030 г., – … | Открыть |
| 598 | Расположите этапы психолого-педагогической коррекции и помощи лицам с психофизическими и речевыми расстройствами в общеобразовательной школе в порядке их выполнения: | Открыть |
| 599 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это система … | Открыть |
| 600 | Для формирования речевых средств общения у школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) могут использоваться … | Открыть |