Вопросы по дисциплине:
Образовательные программы
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1171 | … – это переходный метод, сложный по своей классификации: по характеру проводимой работы его относят либо к наглядным (иллюстративный характер – В.М. Пакулова), либо к практическим (исследовательский характер – З.А. Клепинина) методам | Открыть |
| 1172 | … – это способ изучения объектов и явлений природы, состоящий в искусственном воспроизведении и в теоретико-практическом преобразовании условий их протекания | Открыть |
| 1173 | … – это система действий по построению, преобразованию, использованию воспринимаемой (ирреальной) модели, элементы и отношения которой подобны элементам и отношениям определенной природной системы (реальной) | Открыть |
| 1174 | Соотнесите направления оценки качества образования с их содержанием: | Открыть |
| 1175 | Оценка степени соответствия образовательной деятельности потребностям обучающихся требует развития … подходов в оценке качества образования, в том числе на основе анализа широкого спектра открытых и ведомственных источников информации | Открыть |
| 1176 | Результаты национальных исследований качества образования (НИКО), проводимых в России с 2014 г., говорят о наличии … в обеспечении возможностей получения качественного образования различными группами обучающихся; так, ученики сельских школ показывают в большинстве исследований более низкие результаты, чем ученики городских школ | Открыть |
| 1177 | Термин «качество образования» нормативно закреплен в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», а вхождение Российской Федерации в число … ведущих стран мира по качеству общего образования является одной из приоритетных целей развития РФ на ближайшие несколько лет | Открыть |
| 1178 | Выход на новый качественный уровень развития образования невозможен без повышения эффективности решения таких традиционных задач образования, как регулярное обновление и модернизация …, обеспечение соответствия уровня подготовки обучающихся действующим стандартам, обеспечение доступности качественного образования и др. | Открыть |
| 1179 | В РФ сложилась система оценки качества образования на федеральном уровне, включающая целый комплекс процедур оценки качества образования и государственной итоговой аттестации – так, на регулярной основе в течение последних лет в РФ проводят … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 1180 | Российские школьники испытывают затруднения с применением знаний в реальных или незнакомых ситуациях при решении … задач, о чем свидетельствуют их относительно невысокие результаты в международном исследовании оценки образовательных достижений учащихся PISA | Открыть |