Вопросы по дисциплине:
Образовательные программы
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 221 | В процессе интеграции на первый план выдвигается: | Открыть |
| 222 | На первом этапе профориентационной работы осуществляется: | Открыть |
| 223 | К особым образовательным потребностям, являющимся общими для всех обучающихся с умственной отсталостью, относятся: | Открыть |
| 224 | Удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития обеспечивается: | Открыть |
| 225 | Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) является основой для: | Открыть |
| 226 | Стандарт устанавливает сроки освоения АООП обучающимися с умственной отсталостью: | Открыть |
| 227 | Вариант 1 адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) предусмотрен для: | Открыть |
| 228 | Выберите основные условия эффективной работы СИПР. | Открыть |
| 229 | Учебный план 1 варианта АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) включает в себя следующие предметные области: | Открыть |
| 230 | В учебном плане 2 варианта АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) не предусмотрены следующие предметные области: | Открыть |