Вопросы по дисциплине:
Обучающий курс для преподавателей
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1431 | Учитель литературы планирует провести обзорное изучение творчества А.С. Пушкина с учащимися 11 класса. Какую методику изучения обзорной темы вы посоветуете учителю использовать? | Открыть |
| 1432 | Вы разрабатываете учебный план по литературе средней школы. Какую из следующих методик вы бы использовали для изучения обзорных и монографических тем, чтобы вовлечь учеников и углубить их понимание литературы? | Открыть |
| 1433 | Учитель литературы планирует провести урок, посвященный изучению биографии Ф.М. Достоевского с учащимися 11 класса. Какую методику изучения биографии писателя вы посоветуете учителю использовать? | Открыть |
| 1434 | Вы планируете изучение биографии известного писателя в старших классах. Какой из следующих подходов вы бы использовали, чтобы сделать изучение увлекательным и значимым для учащихся? | Открыть |
| 1435 | Вы разрабатываете уроки литературы для старших классов, посвященные теоретико-литературным понятиям. Какой из следующих подходов вы бы использовали, чтобы сделать эти понятия понятными и увлекательными для учащихся? | Открыть |
| 1436 | Вы - учитель литературы в 8 классе. Вам предстоит провести урок по произведению Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Тема урока: «Образ Тараса Бульбы: герой или антигерой?». В вашем распоряжении: учебник, текст повести «Тарас Бульба», видеофрагмент из одноименного фильма. Спланируйте урок и опишите его структуру (введение, основная часть, заключение). | Открыть |
| 1437 | Учитель литературы планирует провести урок, посвященный изучению теоретико-литературного понятия «лирический герой» с учащимися 9 класса. Какую методику изучения теоретико-литературных понятий вы посоветуете учителю использовать? | Открыть |
| 1438 | Вы - учитель литературы в 10 классе. Вам предстоит провести урок по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Тема урока: «Философские идеи Раскольникова». В вашем распоряжении: учебник, роман «Преступление и наказание», аудиозапись с чтением отрывков из романа. Спланируйте урок и опишите его структуру (введение, основная часть, заключение). | Открыть |
| 1439 | Вы – учитель литературы, работающий с 9 классом. Вы завершили изучение пьесы А.П. Чехова «Вишнёвый сад» и планируете провести итоговый урок. Какой из вариантов организации урока позволит наиболее эффективно закрепить знания и навыки, полученные в процессе изучения произведения? | Открыть |
| 1440 | Вы – учитель литературы, работающий с 10 классом. Вы планируете начать изучение романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Как бы вы организовали начальный этап работы над произведением, чтобы вызвать интерес у учеников и помочь им погрузиться в мир романа? | Открыть |