Вопросы по дисциплине:
Обучающий курс для преподавателей
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 391 | Основное достоинство какой формы контроля – это простота и скорость, с которой осуществляется первая оценка уровня обученности по конкретной теме, позволяющая, реально оценить готовность к итоговому контролю в иных формах? | Открыть |
| 392 | Какой принцип проявляется в том, что педагогический контроль активизирует творческое и сознательное отношение студентов к учебе, стимулирует рост познавательных потребностей, интересов, организует учебную деятельность и воспитательную работу? | Открыть |
| 393 | Какой принцип упорядочивает процесс обучения, стимулирует мотивацию, дает возможность получить достаточное количество оценок, по которым можно более объективно судить об итогах учебы? | Открыть |
| 394 | Круг вопросов, подлежащих какому принципу, должен быть широк настолько, чтобы охватить все основные темы и разделы предмета? | Открыть |
| 395 | Для какой функции характерно – «контроль – это процесс выявления уровня знаний, умений, навыков, оценка реального поведения студентов»? | Открыть |
| 396 | Наличие какой функции дисциплинирует, организует и направляет деятельность студентов, помогает выявить пробелы в знаниях, особенности личности, устранить эти пробелы, формирует творческое отношение к предмету и стремление развить свои способности»? | Открыть |
| 397 | Какая функция проявляется в активизации работы по усвоению учебного материала? | Открыть |
| 398 | Какой контроль помогает дифференцировать студентов на успевающих и неуспевающих, мотивирует обучение (опрос, контрольные, задания, проверка данных самоконтроля)? | Открыть |
| 399 | Какой контроль представляет собой оценку результатов определенной темы или раздела программы.? | Открыть |
| 400 | Какой контроль представляет собой проверку учебных достижений каждого студента перед тем, как преподаватель переходит к следующей части учебного материала, усвоение которого невозможно без усвоения предыдущей части? | Открыть |