Вопросы по дисциплине:
Обучающий курс для преподавателей
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 501 | Воспитатель, развивая сюжет ролевой игры, предлагает детям слепить пирожки для угощения кукол, вместо «теста» используются сухие комочки глины. Пирожки не получаются, дети сами это осознают. Неудача направляет внимание на выявление свойств глины. Возникшая проблемная ситуация активизирует познавательную активность детей. Проблемная ситуация, неуспех в деятельности, замена материала и его сенсорное обследование приводят к осознанию свойств материала, дети знакомятся со способами обследования для выявления свойств глины, а также способом сделать глину пригодной для лепки. Дальнейшая организация педагогического процесса связана с включением освоенных способов поведения в повседневную жизнь ребенка. При этом основная задача воспитателя состоит в том, чтобы наполнить жизнь группы интересными делами, проблемами, идеями, способствовать реализации детских интересов и жизненной активности. Определите, по какой педагогической технологии работает педагог. | Открыть |
| 502 | Воспитатель поставила перед детьми задачу изготовить кормушки для птиц. Для этой цели были собраны коробки от сока, и ребята успешно справились с выполнением поставленной задачи, самостоятельно создав одинаковые кормушки. При этом воспитанники детского сада были заинтересованы в данном виде деятельности. Можно ли считать данный вид деятельности реализацией технологии метод проектов? | Открыть |
| 503 | Перед воспитателем стоит задача организовать проектную деятельность детей, целью которой является создание творческого продукта. Ценность проекта должна заключаться в том, что в процессе его реализации у детей будут формироваться умения самостоятельно планировать предстоящую деятельность по созданию творческого продукта и действовать в соответствии с планом. Будут формироваться предпосылки универсальных учебных действий. В заключении происходит как оценка деятельности по созданию продукта, так оценивается и сам продукт, его оригинальность. Определите верный перечень возможных форм продукта. | Открыть |
| 504 | Воспитателем был реализован проект «Мои первые стихи» по творчеству А.Л. Барто. Цель проекта: формирование у детей интереса к чтению, умения эмоционально воспринимать поэзию. Задачи: познакомить детей с творчеством Агнии Барто; формировать желание эмоционально и выразительно читать стихи наизусть; прививать навык слушать, слышать и воспринимать художественные тексты; воспитывать у детей бережное отношение к книгам. Продукт проекта: развлечение «Путешествие в страну игрушек». Определите, для детей какого возраста была реализована данная педагогическая технология. | Открыть |
| 505 | Лучший способ борьбы с переобучением: | Открыть |
| 506 | Условия Каруша-Куна-Таккера применимы для решения: | Открыть |
| 507 | Идея Momentum состоит в: | Открыть |
| 508 | Метод подбора адаптированного learning rate на основе оценки исторических градиентов: | Открыть |
| 509 | Наиболее популярный на текущий момент метод оптимизации, основанный на идее использования двух моментных членов, предложенный в 2015 году: | Открыть |
| 510 | Все описанные в лекции алгоритмы обладают общим свойством. Каким? | Открыть |