Вопросы по дисциплине:
Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 561 | … игры – это вид игровой деятельности, в которой дети разыгрывают сценки, осваивая социальные роли и развивая творческое мышление | Открыть |
| 562 | … игры – это вид игровой деятельности, в которой дети осваивают социальные роли и взаимодействие с окружающим миром | Открыть |
| 563 | … игра – это форма обучения в игровой деятельности, направленная на развитие познавательных процессов и закрепление знаний | Открыть |
| 564 | … игры – это игры, направленные на развитие у детей навыков общения, сотрудничества и коллективного взаимодействия | Открыть |
| 565 | … деятельность дошкольников – это процесс изучения детьми окружающего мира через манипуляции с предметами | Открыть |
| 566 | Установите соответствие типов функционального пространства, выделяемых при организации предметной среды в дошкольном образовательном учреждении, и характеристик данных типов: | Открыть |
| 567 | В дошкольном образовательном учреждении важно использовать оборудование, которое подходит для разных видов деятельности, – например, … делают игры интереснее: мягкие фигуры в виде пожарной машины или скорой помощи легко превращаются в другие игровые объекты для иных сценариев | Открыть |
| 568 | … деятельность в дошкольном образовательном учреждении – это метод обучения, в котором дети под руководством педагога самостоятельно реализуют мини-проекты, развивая познавательные и социальные навыки | Открыть |
| 569 | Игра – основа обучения в дошкольном возрасте. Она развивает мышление, социальные навыки и эмоциональный интеллект. Детские игры бывают сюжетно-ролевыми, строительно-конструктивными, режиссерскими. Сюжетно-ролевые игры помогают детям разыгрывать жизненные ситуации, учат их общаться и развивают творческое мышление. В три года ребенок все познает через игру. Он повторяет действия взрослых, копирует их поведение и накапливает жизненный опыт. Например, если кукле моют руки перед едой, ребенок замечает это и сам идет мыть руки. Сюжетов ролевых игр, используемых в дошкольных образовательных организациях (ДОО), бывают разных видов. Дети в ролевых играх могут разыгрывают знакомые ситуации. Например, Петя и Маша играют в семью, они собирают и отводят кукол в детский сад, потом играют в магазин. Такие игры появляются первыми, потому что малыши видят эти события каждый день. О каких сюжетах ролевых играх идет речь в описании? | Открыть |
| 570 | Существуют различные типы государственных дошкольных образовательных организаций (ДОО): - детский сад общего типа; - детский сад для детей раннего возраста; - детский сад для детей предшкольного, или старшего дошкольного, возраста; - детский сад присмотра и оздоровления; - детский сад компенсирующего вида; - детский сад комбинированного вида; - детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением развития воспитанников; - центр развития ребенка – детский сад. Разберем ДОО одного из этих типов. В основе подготовки в этой ДОО лежат индивидуальные занятия с дефектологами, логопедами и психологами. Специалисты учат детей говорить четче, лучше понимать окружающий мир и увереннее справляться с учебными задачами. На занятиях используются сенсорные материалы, которые развивают мышление и моторику. Важную роль играет проектная деятельность. Например, в проекте «Чудеса рядом» дети через игру учатся контролировать эмоции и общаться с другими. Образовательная среда в ДОО этого типа адаптирована таким образом, чтобы ребенку было легче привыкнуть к школе. Все условия помогают ему развивать способности в комфортной обстановке. Назовите описанный тип ДОО. | Открыть |