Вопросы по дисциплине:
Основные этапы и направления развития философии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 471 | Французский просветитель XVII в., отстаивавший идеи свободного воспитания, – это … | Открыть |
| 472 | К старшим факультетам средневекового университета относился … факультет | Открыть |
| 473 | Установите соответствие между педагогами-просветителями и их произведениями: | Открыть |
| 474 | Установите соответствие между датами и событиями: | Открыть |
| 475 | Расположите исторических деятелей, внесших вклад в развитие средневекового образования, в хронологическом порядке их жизни и деятельности: | Открыть |
| 476 | … школы готовили мальчиков быть монахами | Открыть |
| 477 | Тривиум как низшая часть программы церковных школ, состояла из … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 478 | В VI–VII вв. вместо исчезнувших античных школ стали появляться школы, создаваемые церковью, – своеобразные островки знания в мире невежества. Они готовили служителей культа и обучали мирян. Эти школы создавались для мальчиков, которые готовились стать монахами (внутренние), и для жителей данного церковного прихода (внешние). Как назывались такие школы? Какой был срок обучения в этой школе? | Открыть |
| 479 | Первые университеты в эпоху Средневековья появились в … | Открыть |
| 480 | Цель воспитания и обучения в Средневековье – это … | Открыть |