Вопросы по дисциплине:
Основные этапы и направления развития философии
Сбросить фильтр
№ | Вопрос | Действия |
---|---|---|
491 | Целью афинской системы физического воспитания была подготовка молодого человека к выполнению гражданских обязанностей и прежде всего – подготовка … | Открыть |
492 | Главные средства физического воспитания в Афинах – это бег, прыжки, метания и … | Открыть |
493 | Первые известные следы физической культуры среди стран Древнего Востока были обнаружены в … – южной части современного Ирака, Ирана, Сирии | Открыть |
494 | В играх, называемых гоплитодормия, 25 спортсменов должны пробежать два круга олимпийского стадиона, длина которого составляла … | Открыть |
495 | Надпись на серебряной плитке, которая гарантировала беспрепятственное путешествие спортсменов на Олимпийские игры и обратно, и запрещала участвующим государствам сражаться во время проведения Олимпийских игр, – это … | Открыть |
496 | Каждый гражданин Спарты в возрасте … лет числился военнообязанным | Открыть |
497 | «История началась с …!» – утверждал известный в мире американский ученый Сэмюэл Крамер | Открыть |
498 | Установите хронологическую последовательность упоминаний об элементах физической культуры на исторических объектах: | Открыть |
499 | Физическая культура и воспитание в различные эпохи первобытного общества являлась необходимой частью его развития. Возможно, если бы не существовало самого процесса зарождения физической культуры и воспитания, общество находилось бы под угрозой вымирания. Никто не будет спорить, откуда произошли современные виды спорта, так как, несомненно, все пути идут к самому началу, к истокам – к первобытному обществу. Развитие физической культуры не могло происходить отдельно от духовной составляющей. Лишь сильное тело и крепкий дух могли помочь выжить в те суровые времена. Что поспособствовало появлению и зарождению физической культуры? Для чего были необходимы занятия физическими упражнениями? | Открыть |
500 | Установите соответствие между периодами Древнего Египта и их временными промежутками: | Открыть |