Вопросы по дисциплине:
Основы возрастной и педагогической психологии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 451 | Такие общие методы педагогической психологии, как …, предполагают активное воздействие на психологические и образовательные процессы с целью коррекции трудностей и развития положительных аспектов | Открыть |
| 452 | Установите соответствие имен ученых и того, как они объясняли возрастное психическое развитие и его истоки: | Открыть |
| 453 | … обучение в педагогической психологии представляет собой метод обучения, основанный на принципах поведенческой психологии и созданный Б.Ф. Скиннером в середине XX в. | Открыть |
| 454 | Установите правильную последовательность формирования у ребенка высших психических функций: | Открыть |
| 455 | … процесса обучения – это система методов и инструментов, направленных на оценку и регулирование учебной деятельности студентов | Открыть |
| 456 | … контроль предполагает оценку уровня знаний и навыков в процессе учебы, включая устные ответы, письменные работы и другие задания | Открыть |
| 457 | … контроль предполагает оценку подготовки материала в текущий период, например, после изучения темы или раздела | Открыть |
| 458 | … контроль предполагает оценку знаний по окончании всего курса или семестра | Открыть |
| 459 | Такая форма контроля процесса обучения, как …, имеет место, когда учащиеся самостоятельно оценивают свой прогресс и уровень понимания материала | Открыть |
| 460 | Программированное обучение в педагогической психологии представляет собой метод обучения, основанный на принципах поведенческой психологии и созданный Б.Ф. Скиннером в … | Открыть |