Вопросы по дисциплине:
Основы возрастной, педагогической и социальной психологии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 91 | Способы и средства управления собой и воздействия на других, направленные на организацию педагогического процесса, относятся к … | Открыть |
| 92 | … в узком педагогическом смысле – это целенаправленный процесс формирования у человека интеллектуальных качеств и способов деятельности | Открыть |
| 93 | … в качестве критерия возрастной периодизации рассматривает ведущие типы деятельности, которые определяют возникновение и формирование основных психологических новообразований | Открыть |
| 94 | … – это избирательная чувствительность, восприимчивость к внешним воздействиям на определенном возрастном этапе | Открыть |
| 95 | Массовое внедрение педагогических технологий исследователи относят к началу … ХХ в. | Открыть |
| 96 | … образовательной технологии предполагает возможность диагностического целеполагания, планирования, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирования средств и методов с целью коррекции результатов | Открыть |
| 97 | Образовательные (педагогические) технологии как научное направление рассматривают … | Открыть |
| 98 | … охватывают деятельность в рамках какой-либо образовательной отрасли, области, направления обучения или воспитания, учебной дисциплины | Открыть |
| 99 | Отличие образовательной (педагогической) технологии от методики преподавания состоит в том, что технология … | Открыть |
| 100 | … педагогической технологии заключается в наличии у нее общих интегративных качеств при сохранении специфических свойств составляющих элементов | Открыть |