Вопросы по дисциплине:
Основы возрастной, педагогической и социальной психологии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 331 | «Отцом» подростковой психологии признан …, поскольку именно он впервые в 1904 г. предложил концепцию подросткового возраста и очертил круг связанных с ним проблем, называя его периодом «бури и натиска» | Открыть |
| 332 | Л.С. Выготский | Открыть |
| 333 | Установите соответствие психологических критериев, позволяющих провести границу между типичными структурами подросткового и взрослого самосознания (по П. Блосу), и их характеристик: | Открыть |
| 334 | Психическое состояние, возникающее в результате несоответствия социопсихологического или психофизиологического статуса ребенка требованиям новой социальной ситуации, – это … | Открыть |
| 335 | Установите соответствие между понятием и его характеристикой: | Открыть |
| 336 | К признакам школьной дезадаптации можно отнести … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 337 | Определите последовательность форм школьной дезадаптации в порядке их наступления: | Открыть |
| 338 | Тип неблагоприятного семейного воспитания, при котором проявляются игнорирование интересов и мнений ребенка, постоянное подавление одними членами семьи инициативы других, – это … | Открыть |
| 339 | Тип неблагоприятного семейного воспитания, при котором происходит ограждение ребенка от повседневных забот и обязанностей, безоговорочное выполнение любых его требований, – это … | Открыть |
| 340 | Коррекционно-профилактическая работа с дезадаптированными первоклассниками должна включать в себя работу с … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |