Вопросы по дисциплине:
Основы технологии образовательного менеджмента
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 391 | Принцип такой педагогической технологии, как метод проектов (по И. А. Колесниковой), определяющий, что природа метода проектов предполагает постепенный переход от проектного замысла к формированию образа цели и образа действий, – это принцип … | Открыть |
| 392 | Принцип такой педагогической технологии, как метод проектов (по И. А. Колесниковой), который требует обязательности прохождения всех этапов создания проекта в рамках регламентированных процедур, в первую очередь связанных с различными формами организации мыследеятельности воспитанников, – это принцип … | Открыть |
| 393 | Принцип такой педагогической технологии, как метод проектов (по И. А. Колесниковой), который напоминает о необходимости после осуществления каждой проектной процедуры получать информация о ее результативности и соответствующим образом корректировать действия, – это принцип обратной … | Открыть |
| 394 | Принцип такой педагогической технологии, как метод проектов (по И. А. Колесниковой), который подчеркивает прагматичность метода проектов, обязательность ориентации проектной деятельности на получение значимого и реального результата, имеющего прикладную значимость, – это принцип … | Открыть |
| 395 | Принцип такой педагогической технологии, как метод проектов (по И. А. Колесниковой), который указывает на адекватность результатов проектирования определенным культурным образцам, – это принцип культурной … | Открыть |
| 396 | Установите последовательность основных категорий в таксономии образовательных целей Б. Блума в порядке от простых к сложным: | Открыть |
| 397 | Расположите уровни технологической культуры в порядке возрастания компетенции педагога: | Открыть |
| 398 | Установите иерархию соподчиненных уровней педагогических технологий (от решения узкометодических задач к решению социально-педагогических задач): | Открыть |
| 399 | Приоритетность личностного, индивидуального развития ребенка в организации образовательного процесса указывает на наличие такого принципа реализации образовательных технологий, как принцип … | Открыть |
| 400 | Установите последовательность действий субъектов образовательного процесса на уроке: | Открыть |