Вопросы по дисциплине:
Педагогика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1501 | Основные начала предпринятой воспитательной реформы изложены в докладе: «Генеральное учреждение о воспитании юношества обоего пола», утвержденном императрицей Екатериной II (12) марта 1764 г. В «Генеральном учреждении» – общими афористическими выражениями, а в уставах – по пунктам, в приложении к практическим надобностям, изложены педагогические воззрения западноевропейского рационализма. Кем была изложена эта воспитательная реформа в докладе? | Открыть |
| 1502 | Фамилия инициатора создания Смольного института, личного секретаря императрицы Екатерины II, – … | Открыть |
| 1503 | Фамилия ученого, организатора науки и просвещения, разработавшего впервые в России педагогическую теорию, методологической основой которой явилось материалистическое мировоззрение, разграничение науки и религии, – … | Открыть |
| 1504 | В статье «Воспитание и образование» Л. Н. Толстой писал, что школа должна … | Открыть |
| 1505 | Общее в тенденциях системы российского образования в 50-е и 90-е гг. XX в. – это … | Открыть |
| 1506 | Общее в тенденциях развития системы образования в 30-е и 70-е гг. XX в. – это … | Открыть |
| 1507 | Подготовка патриота, «слуги Отечества», человека, приносящего пользу обществу, было педагогическим идеалом в … | Открыть |
| 1508 | Раздел педагогики, изучающий обучение и образование, – это … | Открыть |
| 1509 | В Междуречье (Месопотамия) Тигра и Евфрата возникли города-государства Шумер и Аккад, существовавшие здесь почти до начала нашей эры, и другие древние государства, такие как Вавилон и Ассирия. Все они обладали достаточно развитой культурой. Приблизительно в каком веке это произошло? Какие отрасли получили в этот период развитие? | Открыть |
| 1510 | В разработке новой системы обучения Л. В. Занков исходил из положения Л. С. Выготского, что обучение должно вести за собой развитие. Он показал, каким должно быть обучение, чтобы оно могло вести за собой развитие. Общее развитие детей в рамках экспериментальных работ Л. В. Занкова рассматривалось как развитие способностей, а именно: наблюдательности, умения воспринимать явления, факты, естественные, речевые, математические, эстетические и др.; отвлеченного мышления, способности к анализу, синтезу, сравнению, обобщению и т.п.; практических действий, умения создать некоторый материальный объект, произвести ручные операции, развивая одновременно восприятие и мышление. Что было разработано в лаборатории Л. В. Занкова в 1960-е гг.? | Открыть |