Вопросы по дисциплине:
Педагогика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1651 | К функциям стадии осмысления в рамках технологии развития критического мышления на уроках окружающего мира в начальной школе относят … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 1652 | К функциям стадии рефлексии в рамках технологии развития критического мышления на уроках окружающего мира в начальной школе относят … (укажите 4 варианта ответа) | Открыть |
| 1653 | … компонент среды образовательной организации заключается в важности участия личности во всех отвечающих основным функциям видам деятельности | Открыть |
| 1654 | Умение объяснять природные явления в контексте ситуаций практико-ориентированного характера можно проверить с помощь вопроса … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 1655 | Социально-педагогическая и психологическая поддержка становления жизненного самоопределения детей и молодежи, формирования личностной, семейной и социальной культуры, – это задачи системы … | Открыть |
| 1656 | Графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением всех связей между ними, – это … | Открыть |
| 1657 | Какой из уроков не является уроком контроля знаний умений и навыков? | Открыть |
| 1658 | Слово «мультимедиа» в переводе с английского означает … | Открыть |
| 1659 | Определите последовательность стадий технологии развития критического мышления на уроках естествознания: | Открыть |
| 1660 | Под … проблемами естественнонаучного образования понимаются проблемы, которые задаются социальным развитием общества, развитием науки, состоянием образования в целом | Открыть |