Вопросы по дисциплине:
Педагогика высшей школы
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 261 | Педагогом была организована внеурочная деятельность обучающихся в форме добровольного объединения детей, где разделение труда, ролей, видов деятельности определяется индивидуальными способностями и единым стремлением добиться успеха в исполнении сложного совместного художественного действия на сцене. Какая форма внеурочной деятельности была использована педагогом? | Открыть |
| 262 | В зависимости от условий организации образовательного процесса конкретного образовательного учреждения выделяются такие модели, как … | Открыть |
| 263 | Установите правильную последовательность этапов в алгоритме моделирования внеурочной деятельности: | Открыть |
| 264 | Модель внеурочной деятельности, которая предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники данного учреждения, – это … | Открыть |
| 265 | Модель, в рамках которой проходит разработка, апробация, внедрение новых образовательных программ, в том числе учитывающих региональные особенности, – это … | Открыть |
| 266 | Межличностные отношения в младшем школьном возрасте развиваются в определенных направлениях, в частности … | Открыть |
| 267 | Внеурочная деятельность – это деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного плана, организуемая участниками образовательного процесса, которая отличается от … | Открыть |
| 268 | Установите последовательность этапов процесса развития межличностных отношений, проходящих в прямом направлении: | Открыть |
| 269 | Взаимосвязанные действия индивидов, направленные на достижение общих целей, с обоюдной выгодой для взаимодействующих сторон, – это … | Открыть |
| 270 | Взаимодействия на основе … включают в себя попытки отстранения, опережения или подавления соперника, стремящегося к идентичным целям | Открыть |