Вопросы по дисциплине:
Педагогика и психология девиантного поведения
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 41 | Выдающийся ученый-педагог В. Н. Сорока-Росинский выделил тип преподавателей, для которых главным является показная деятельность, и назвал их … | Открыть |
| 42 | Необходимым условием позитивной профессиональной деформации личности работника можно назвать … | Открыть |
| 43 | Для профилактики негативной профессиональной деформации социальным работникам рекомендуется … | Открыть |
| 44 | Неверно, что к важным перцептивным качествам социального работника относится … | Открыть |
| 45 | Принцип личностной обусловленности в социальной педагогике предполагает, что … | Открыть |
| 46 | Неверно, что принцип культуросообразности в социальной педагогике предполагает … | Открыть |
| 47 | Согласно мнению отечественного ученого А. В. Мудрика, функции социальной педагогики как интегративной отрасли знания реализуются более эффективно, если в ней применяется принцип … | Открыть |
| 48 | Процесс становления личности, усвоения индивидом языка, социальных ценностей и опыта, культуры, присущих данному обществу или данной группе, воспроизводство и обогащение индивидом социальных связей и социального опыта – это … | Открыть |
| 49 | Подход к выделению стадий социализации человека в зависимости от его отношения к трудовой деятельности был предложен … | Открыть |
| 50 | Сознательная деятельность, направленная на более полную реализацию человеком себя как личности, основываясь на активизации механизмов саморегуляции, – это … | Открыть |