Вопросы по дисциплине:
Педагогическая конфликтология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 271 | В рамках образовательной системы «Школа 2100» был разработан интегрированный курс «Окружающий мир», который можно считать переходным от репродуктивного к … обучению; его авторы (А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан) предлагают не ограничиваться узким кругом начальных естественно-научных знаний, а давать ответы на любые вопросы ребенка об окружающем мире | Открыть |
| 272 | Курс Н.Я. Дмитриевой и А.Н. Казакова «Мы и окружающий мир» носит … характер; его содержание составляют материалы из астрономии, географии, биологии и истории | Открыть |
| 273 | Программы курса «Окружающий мир» Н.Ф. Виноградовой и Г.С. Калиновой построены с учетом принципа … предмета, который реализуется через формирование у младших школьников умения предвидеть последствия своего воздействия на природу и социальную среду | Открыть |
| 274 | … принцип – это инструментальное, данное в категориях деятельности выражение педагогической позиции (теории), познанных законов и закономерностей; знание о целях, сущности, содержании, структуре обучения, выраженное в виде обязательных для исполнения регулятивных норм практики | Открыть |
| 275 | Н.Ф. Виноградова рекомендует использовать дополнительные психолого-педагогические способы изучения качеств личности младшего школьника: изучение … школьника; постоянные целенаправленные наблюдения учителя за учениками; тесты-рисунки; детские рисунки о природе; рассказы, сочинения | Открыть |
| 276 | Принцип … предлагает рассматривать человека как духовное и материальное начало | Открыть |
| 277 | Процесс возникновения психических особенностей в процессе биологической и социальной эволюции человечества называется: | Открыть |
| 278 | Что является объектом педагогического конфликта? | Открыть |
| 279 | Как называется причина, вызывающая противоборство? | Открыть |
| 280 | Выберите утверждение, характеризующее ложный конфликт: | Открыть |