Вопросы по дисциплине:
Педагогическая психология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 221 | Максимальная величина воздействия на школьника учебно-воспитательного процесса в 8–11 классах в неделю составляет при 6-дневном обучении … | Открыть |
| 222 | Расстояние от глаз до тетради или книги у обучающихся 5–11 классов должно составлять не менее … | Открыть |
| 223 | Оптимум умственной работы у школьников в средней и старшей школе приходится на … | Открыть |
| 224 | Для предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели обучающиеся должны иметь облегченный учебный день в … | Открыть |
| 225 | В учебных помещениях и кабинетах во время занятий должна поддерживаться температура … | Открыть |
| 226 | Профессиональное умение направлять все виды учебно-воспитательной работы на всестороннее развитие учащегося, включая его мировоззрение и способности | Открыть |
| 227 | Личностное качество педагога, при котором он придерживаться нравственных норм, независимо от эмоционального состояния, стресса; в реализации навыков поведения | Открыть |
| 228 | Одна из способностей педагога, представляющая собой расположенность к людям, доброжелательность, общительность | Открыть |
| 229 | Совокупность приемов и средств педагогического воздействия на окружающих людей | Открыть |
| 230 | Эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании | Открыть |