Вопросы по дисциплине:
Педагогическая психология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 381 | Способность к сохранению и воспроизведению прошлого опыта – это … | Открыть |
| 382 | … развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе | Открыть |
| 383 | Психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств воспринимаемых предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма в момент непосредственного воздействия раздражителей на соответствующие рецепторы, – это … | Открыть |
| 384 | Установите соответствием между типом восприятия у детей младшего школьного возраста и его названием: | Открыть |
| 385 | Внимание, при котором отмечается максимальное совпадение содержательной и темпоритмической сторон деятельности, – это … внимание | Открыть |
| 386 | Внимание, которое проявляется в совместной работе нескольких групп, каждая из которых выполняет отдельные задания в рамках единой деятельности коллектива, – это … внимание | Открыть |
| 387 | Показателем выхода группы из рабочего состояния и полного отвлечения внимания от деловой направленности является … | Открыть |
| 388 | Психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности,возникающее в ситуациях, когда удовлетворение потребности наталкивается на непреодолимые или трудно преодолимые препятствия, – это … | Открыть |
| 389 | Л.И. Божович выделяет определенные виды учебных мотивов, в частности, … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 390 | Учебный мотив, связанный с различными взаимодействиями ребенка с другими людьми, называется … мотивом | Открыть |