Вопросы по дисциплине:
Педагогическая психология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 641 | … называл мотив опредмеченной потребностью | Открыть |
| 642 | Автор теории функциональных систем – … | Открыть |
| 643 | Мотивация и ценности, интересы, воля, самооценка относятся к … факторам успешности обучения | Открыть |
| 644 | Темперамент, характер, модальность относятся к … факторам успешности обучения | Открыть |
| 645 | Исходные знания и умения, уровень развития мышления относятся к … факторам успешности обучения | Открыть |
| 646 | Ученый, в исследованиях которогозатрагивается в тема психологических основ учения, – … | Открыть |
| 647 | … подход в образовании предполагает признание главной движущей силой профессионального развития саму личность, ее потребность в самоактуализации своего личностно-профессионального потенциала, а также неразрывную связь развития и включения в деятельность | Открыть |
| 648 | Соотнесите принципы образования и их ключевые элементы: | Открыть |
| 649 | Определите хронологический порядок вклада ученых в становление психологии образования как самостоятельной отрасли (начиная с самого раннего): | Открыть |
| 650 | Стадия интеллектуального развития, котораясоответствует возрасту ребенка от 7 до 12 лет, – это стадия … операций | Открыть |