Вопросы по дисциплине:
Педагогическая риторика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 641 | Низкий уровень сформированности … умений у дошкольников не позволяет эффективно реализовывать потребности в общении, взаимодействие с окружающим миром | Открыть |
| 642 | Проблемы межличностного (диалогического) общения для ребенка начинаются в основном в … | Открыть |
| 643 | … дети часто имеют обеспеченных родителей, живут в полных семьях, в которых при этом имеет место выраженный содержательный дефицит детско-родительских отношений | Открыть |
| 644 | Коммуникативно-речевая … личности может изменяться в связи с изменениями самой личности, социальной среды, в которой личность развивается, и под воздействием обучения, в ходе которого личность формируется | Открыть |
| 645 | … – это форма речи, при которой происходит обмен репликами между двумя или более людьми | Открыть |
| 646 | … функция речи состоит в том, что восприятие придает сенсорным функциям поисковый характер, а также развивает вербальную память, что важно для развития обобщенного мышления | Открыть |
| 647 | … компетенция – одна из базовых профессиональных компетенций учителя, которая включает в себя знания о репертуаре профессионально и социально значимых речевых жанров и умения создавать и реализовывать тексты этих жанров | Открыть |
| 648 | Функциональный … – исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения; разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении | Открыть |
| 649 | Формирование … функции речи связано с развитием возможностей планирования интеллектуальной деятельности | Открыть |
| 650 | Социальная … – один из видов социальной деятельности, целью которой является привлечение внимания общества к существующей социальной проблеме | Открыть |