Вопросы по дисциплине:
Правовые основы образования
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1241 | Соотнесите понятия с их значениями: | Открыть |
| 1242 | Расположите следующие барьеры в образовании в порядке уменьшения их влияния на качество образования: | Открыть |
| 1243 | Документ, который устанавливает основные принципы и подходы к развитию образования лиц с ограниченными возможностями здоровья до 2030 г., – … | Открыть |
| 1244 | Расположите этапы психолого-педагогической коррекции и помощи лицам с психофизическими и речевыми расстройствами в общеобразовательной школе в порядке их выполнения: | Открыть |
| 1245 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это система … | Открыть |
| 1246 | Для формирования речевых средств общения у школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) могут использоваться … | Открыть |
| 1247 | … – это целостная, комплексная система взаимодействия между психологом и человеком, осуществляющегося с целью разрешения субъективных психологических проблем и для оказания психологической помощи (социальной поддержки) | Открыть |
| 1248 | Врожденная или приобретенная в период развития задержка либо неполное развитие психики, проявляющаяся нарушением интеллекта, вызванная патологией головного мозга и ведущая к социальной дезадаптации – это … | Открыть |
| 1249 | … – это вхождение ребенка в коллектив сверстников (социальную группу), принятие норм, правил поведения, существующих в обществе, приспособление к условиям социальной среды, в процессе которого формируется самосознание и ролевое поведение, способность к самоконтролю, самообслуживанию, адекватных связей с окружающими | Открыть |
| 1250 | Соотнесите понятия с их значениями: | Открыть |