Вопросы по дисциплине:
Правовые основы образования
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1251 | Соотнесите понятия с их значениями: | Открыть |
| 1252 | Расположите основные задачи и направления психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) раннего, дошкольного и школьного возраста в порядке их выполнения: | Открыть |
| 1253 | Установите правильную последовательность этапов мониторинга эффективности коррекционно-развивающих программ: | Открыть |
| 1254 | … человека – это правила, обеспечивающие защиту достоинства и свободы каждого отдельного человека | Открыть |
| 1255 | Ограничение прав и свобод человека и/или различное обращение с людьми или социальными группами на основании какого-либо признака – это … | Открыть |
| 1256 | Особенности физического или умственного развития, которые препятствуют нормальному развитию и жизнедеятельности человека, – это … | Открыть |
| 1257 | Соотнесите декларации и конвенции с годами их принятия: | Открыть |
| 1258 | Соотнесите понятия с их значениями: | Открыть |
| 1259 | Расположите документы в порядке их принятия: | Открыть |
| 1260 | … – это комплекс основных характеристик образования, организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных Законом об образовании, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин и др., а также оценочных и методических материалов | Открыть |