Вопросы по дисциплине:
Проектирование образовательных результатов и построение учебных планов
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1671 | Устная или письменная характеристика работы с указанием ее достоинств и недостатков, активизирующая учащихся к самосовершенствованию учебных действий: | Открыть |
| 1672 | К минусам отметки нельзя отнести: | Открыть |
| 1673 | К функциям отметки не относится: | Открыть |
| 1674 | К функциям самооценки в учебном процессе не относится: | Открыть |
| 1675 | Сопоставление настоящих результатов учащегося с его прошлыми достижениями для осознания и стабилизации ситуации индивидуальной успешности – это | Открыть |
| 1676 | Возрастающие или не возрастающие индивидуальные результаты учащегося, свидетельствующие о динамике его саморазвития – это | Открыть |
| 1677 | Понятие «инновация» впервые появилось в науке в | Открыть |
| 1678 | «Диагностировать» в перевод с греческого означает способность | Открыть |
| 1679 | Диагностические процедуры осуществляются по: | Открыть |
| 1680 | К средствам самодиагностики учащихся не относятся: | Открыть |