Вопросы по дисциплине:
Психология дошкольного и младше школьного возраста
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1021 | Соотнесите основные концепции одаренности с их описанием: | Открыть |
| 1022 | … подчеркивает важность измерения интеллектуальных способностей и умений как основы одаренности | Открыть |
| 1023 | Установите соответствие прогнозов и рекомендаций, которые можно сделать после проведения комплексной диагностики одаренности и выявления индивидуальных особенностей человека, с их значением: | Открыть |
| 1024 | Положительные результаты диагностики одаренности, такие как высокий уровень интеллекта, креативность или способность к саморегуляции, могут предсказать успехи в … | Открыть |
| 1025 | Результаты диагностики одаренности могут быть использованы при определении специфических потребностей и интересов индивида для … | Открыть |
| 1026 | На основе результатов диагностики одаренности можно спрогнозировать наличие таких личностных качеств, как … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 1027 | Основной принцип индивидуализированных программ развития, основанных на результатах диагностики одаренности, заключается в … | Открыть |
| 1028 | В выявлении способностей, на которых основывается одаренность у детей, должны участвовать … | Открыть |
| 1029 | Принцип, который предполагает учет особенностей каждого конкретного человека при проведении диагностики, – это … | Открыть |
| 1030 | Соедините основные принципы диагностики одаренности с их описанием: | Открыть |