Вопросы по дисциплине:
Психология дошкольного и младше школьного возраста
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 341 | Разделение учащихся по определенным признакам (способностям, интересам и т.д.) на стабильные группы, в которых и содержание образования, и методы обучения, и организационные формы различаются, – это … дифференциация | Открыть |
| 342 | В результате наличия пробелов в знаниях по предмету в силу различных причин – болезни, использования неправильных приемов учебной деятельности, недостатков мыслительной деятельности – возникает … неуспеваемость | Открыть |
| 343 | Установите соответствие между типами неуспевающих школьников согласно Н. И. Мурачковскому и их характеристиками: | Открыть |
| 344 | I тип неуспевающих школьников согласно Н. И. Мурачковсковскому характеризуется … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 345 | Установите последовательность педагогов и психологов в хронологическом порядке внесения ими изменений в систему обучения в целях повышения его развивающего эффекта: | Открыть |
| 346 | II тип неуспевающих школьников согласно Н. И. Мурачковсковскому характеризуется … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 347 | III тип неуспевающих школьников согласно Н. И. Мурачковсковскому характеризуется … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 348 | Неверно, что в предварительном отчете по отбору изучаемой школьниками информации необходимо указывать … | Открыть |
| 349 | С учениками I типа согласно Н. И. Мурачковсковскому необходимо проводить работу по развитию их мыслительной деятельности, опираясь на их … | Открыть |
| 350 | С неуспевающими учениками II типа согласно Н. И. Мурачковсковскому должна проводиться преимущественно … | Открыть |