Вопросы по дисциплине:
Психология дошкольного и младше школьного возраста
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 391 | Ребенок, поступивший в школу поздно (в возрасте 7 лет 2 месяцев – 8 лет) проходит через такие фазы психологического развития, как … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 392 | У детей, пришедших в школу рано (в возрасте 6 лет – 6 лет 2 месяцев) отмечаются определенные фазы психологического становления, в частности, … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 393 | Младший школьный возраст характеризуется тем, что у ребенка … (выберите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 394 | Психическое состояние, возникающее в результате несоответствия социопсихологического или психофизиологического статуса ребенка требованиям новой социальной ситуации, – это … | Открыть |
| 395 | Установите соответствие между понятием и его характеристикой: | Открыть |
| 396 | К признакам школьной дезадаптации можно отнести … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 397 | Определите последовательность форм школьной дезадаптации в порядке их наступления: | Открыть |
| 398 | Тип неблагоприятного семейного воспитания, при котором проявляются игнорирование интересов и мнений ребенка, постоянное подавление одними членами семьи инициативы других, – это … | Открыть |
| 399 | Тип неблагоприятного семейного воспитания, при котором происходит ограждение ребенка от повседневных забот и обязанностей, безоговорочное выполнение любых его требований, – это … | Открыть |
| 400 | Коррекционно-профилактическая работа с дезадаптированными первоклассниками должна включать в себя работу с … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |