Вопросы по дисциплине:
Психология дошкольного и младше школьного возраста
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 761 | Процесс взаимодействия педагога с детьми с целью приобретения знаний, умений, навыков, способов познавательной деятельности – это … | Открыть |
| 762 | С помощью разнообразия тематики материалов и оборудования достигается реализация принципа … среды | Открыть |
| 763 | Разнообразно использовать различные составляющие предметно-развивающей среды, что дает возможность каждому ребенку найти занятие по душе, попробовать свои силы в разных областях исследовательской деятельности – это реализация принципа … среды | Открыть |
| 764 | Способность воспринимать звуки речи, дифференцировать и обобщать их в словах как смыслоразличительные единицы – это … слух | Открыть |
| 765 | Сопоставьте методы сенсорного развития и основные сенсорные чувства, которые они стимулируют: | Открыть |
| 766 | Количество этапов формирования сенсорно-перцептивной сферы у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью равно … | Открыть |
| 767 | Соотнесите виды деятельности ребенка с их значением для сенсорного воспитания: | Открыть |
| 768 | Упорядочьте действия, предпринимаемые при сенсорном воспитании, от начального этапа к завершающему: | Открыть |
| 769 | Сопоставьте методы сенсорного воспитания и их влияние на развитие ребенка: | Открыть |
| 770 | Упорядочьте следующие деятельности в порядке возрастания их сложности для сенсорного развития ребенка: | Открыть |