Вопросы по дисциплине:
Психология и педагогика начального образования
Сбросить фильтр
№ | Вопрос | Действия |
---|---|---|
11 | Принцип социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста, который предусматривает единство задач, средств и методов воспитания, преемственную связь воспитания и развития личности в дошкольном учреждении, семье и обществе, ценность воздействий на чувства, сознание и поведение | Открыть |
12 | Принцип социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста, который предполагает организацию благоприятных условий для развития ребенка с опорой на его ведущую деятельность, то есть игру | Открыть |
13 | Принцип социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста, который предполагает, что в каждом ребенке есть положительные черты, достоинства, которые нужно увидеть педагогу и дать им развитие в соответствующей деятельности | Открыть |
14 | Принцип социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста, который предусматривает, что в коллективе сверстников ребенок приучается совмещать свои интересы с интересами других ребят, приобретает элементарные навыки коллективной жизни | Открыть |
15 | Тип взаимодействия детей старшего дошкольного возраста со сверстниками который проявляется в системе существующих в группе взаимных оценок детьми друг друга | Открыть |
16 | Тип взаимодействия детей старшего дошкольного возраста со сверстниками который можно выявить, анализируя объективные связи детей, устанавливающиеся при взаимодействии в совместной деятельности и общении | Открыть |
17 | Основными методами развития взаимодействия старших дошкольников со сверстниками в дошкольной образовательной организации выступают: | Открыть |
18 | Структурная единица группы детского сада, предполагающая общение, взаимодействие в совместной деятельности и поведение члена группы, адресованное другому (Репина Т.А.): | Открыть |
19 | Предметом изучения педагогики воспитания является … | Открыть |
20 | Предметом изучения психологии воспитания является … | Открыть |