Вопросы по дисциплине:
Психология развития
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 601 | Духовное … – это ощущение причастности к духовной культуре общества, осознание возможности приобщаться к ее богатствам | Открыть |
| 602 | Зона … развития – это наличный уровень подготовленности учащегося, который характеризуется тем, какие задания он может выполнить самостоятельно без подсказки и помощи взрослого | Открыть |
| 603 | … – это совокупность материальных факторов образовательного процесса и межличностных отношений, которые устанавливают субъекты образования в процессе своего взаимодействия | Открыть |
| 604 | Школьная … – это комплекс качеств ребенка, образующих умение учиться: понимание ребенком смысла учебных задач и их отличия от практических, осознание способов выполнения действия, навыки самоконтроля и самооценки, развитие волевых качеств, умение наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленных задач | Открыть |
| 605 | Установите соответствие между законами научения Э. Торндайка и их описаниями: | Открыть |
| 606 | Движущие силы психического развития – это внутренние … между постоянно опережающими потребностями человека и отстающими возможностями их удовлетворения | Открыть |
| 607 | … – это формирование внутренних структур человеческой психики посредством усвоения внешней социальной деятельности, присвоения жизненного опыта, становления психических функций и развития в целом | Открыть |
| 608 | … – это побуждение к действию; это психофизиологический процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, организацию, активность и устойчивость | Открыть |
| 609 | … – это процесс приобретения индивидуального опыта человеком или животным в повторяющихся ситуациях поведения и деятельности; может быть как целенаправленным, специально организованным в процессах обучения, так и непроизвольным, стихийным | Открыть |
| 610 | … – это не только передача общественно-исторического опыта, но и процесс взаимодействия обучающего и обучающегося | Открыть |