Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 351 | Установите соответствие между стадией развития интеллекта, согласно Жану Пиаже, и ее возрастной границей: | Открыть |
| 352 | На стадии развития интеллекта, которой Жан Пиаже дал название …, дети начинают рассуждать логически, могут классифицировать понятия и давать определения, но все это на конкретных понятиях и наглядных примерах | Открыть |
| 353 | Установите соответствие между автором и названием его теории: | Открыть |
| 354 | У человека возникает состояние когнитивного диссонанса в случае возникновения противоречия … | Открыть |
| 355 | Методика семантического дифференциала была разработана … | Открыть |
| 356 | Состояние, когда мышление человека является сверхвключенным, то есть человек не может сохранять концептуальные границы, и поэтому мышление становится менее точным, менее определенным и чрезмерно обобщенным, называется … | Открыть |
| 357 | Психическое расстройство, при котором люди пытаются интерпретировать свой опыт с противоположного полюса расширительного конструкта (сужения), называется … | Открыть |
| 358 | Понятие «бессознательное» в научную психологию ввел … | Открыть |
| 359 | В структуру психики, в частности, входит понятие «…». | Открыть |
| 360 | Исследования обычно подразделяют на … | Открыть |