Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1391 | Становление и развитие конкретного образовательного процесса – это принцип … направленности образования, когда механизмы личностного существования человека (рефлексия, смыслотворчество, избирательность, ответственность, автономность и др.) рассматриваются как самоцель образования | Открыть |
| 1392 | … – это приобретение индивидом новых качеств, освоение новых ролей и функций индивидом, учреждением, образовательной системой в целом | Открыть |
| 1393 | Установите соответствие между целями образования и их характеристиками: | Открыть |
| 1394 | Образование призвано способствовать принятию человеком позитивных социальных ценностей, выработке … ориентаций – предпочтений, жизненных целей, убеждений, отраженных в сознании и поведении | Открыть |
| 1395 | Установите последовательность состояний и этапов реформирования российского образования за последние два десятилетия: | Открыть |
| 1396 | … – сложный процесс становления человека, приобретения им в социокультурной среде в ходе совместной деятельности и обучения индивидуальных и общих социальных качеств. | Открыть |
| 1397 | Установите верную последовательность типов образовательных учреждений в логическом порядке: | Открыть |
| 1398 | Задача модернизации российского образовательной системы, ее усовершенствования, осовременивания, поставлена … | Открыть |
| 1399 | Сформулировал и воплотил в жизнь принцип сочетания уважения и заботы о человеке с разумной требовательностью … | Открыть |
| 1400 | Новообразования личности, новые психические качества или их новый уровень, а также формирование способностей, интересов, потребностей, воли, эмоций – все это … | Открыть |