Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1501 | Внимание, при котором отмечается максимальное совпадение содержательной и темпоритмической сторон деятельности, – это … внимание | Открыть |
| 1502 | Внимание, которое проявляется в совместной работе нескольких групп, каждая из которых выполняет отдельные задания в рамках единой деятельности коллектива, – это … внимание | Открыть |
| 1503 | Показателем выхода группы из рабочего состояния и полного отвлечения внимания от деловой направленности является … | Открыть |
| 1504 | Согласно федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности …, обеспечивающих умение учиться | Открыть |
| 1505 | … – это этап урока, в ходе которого учащиеся самостоятельно оценивают свое состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности, знание и незнание | Открыть |
| 1506 | Одним из главных условий речевого развития ребенка является его потребность в … | Открыть |
| 1507 | Изложение с элементами …, т.е. включающее в себя собственные аналитические размышления над текстом типа небольших комментариев, относится к группе репродуктивно-оценочных упражнений по развитию письменной речи | Открыть |
| 1508 | … помогает ребенку не только общаться с другими людьми, но и познавать мир | Открыть |
| 1509 | Содержание предмета «Русский язык» (раздел «Развитие речи») направлено на формирование функциональной … и коммуникативной компетентности | Открыть |
| 1510 | Цель … упражнений – продемонстрировать учащимся образцы употребления слов в речи | Открыть |