Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1601 | Методика … – это совокупность упорядоченных знаний о принципах, содержании, методах, средствах и формах организации учебно-воспитательного процесса по отдельным учебным дисциплинам, обеспечивающих решение поставленных задач | Открыть |
| 1602 | В дидактической терминологии подготовительные упражнения называют … | Открыть |
| 1603 | Основной характерной чертой речи дошкольника является ее ситуативность, что определяется основным видом деятельности дошкольника – … деятельностью | Открыть |
| 1604 | … речи – явление многоаспектное, главным ее результатом считается умение говорить в соответствии с нормами литературного языка | Открыть |
| 1605 | Методика «Расскажи по картинке» предназначается для определения активного … ребенка | Открыть |
| 1606 | … речь имеет свои особенности в построении фраз (например, в ней чаще используются сложные предложения), в отборе лексики, в использовании грамматических форм | Открыть |
| 1607 | К … письменным упражнениям относят изложение: подробное, сжатое, выборочное, с заменой лица рассказчика, осложненное грамматическими заданиями | Открыть |
| 1608 | … ошибки – это неправильное, неуместное или бессмысленное использование слов, словосочетаний или устойчивых фраз | Открыть |
| 1609 | Главным признаком культуры речи является умение говорить в соответствии с нормами … языка | Открыть |
| 1610 | … речь обладает средствами звуковой выразительности: интонацией, темпом, силой и тембром звучания, паузами и логическим ударением | Открыть |