Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1661 | Социально-значимое качество обучения, посредством которого оцениваются результаты выполняемой деятельности по степени их приближения к общественной цели, соответствующей обобщенному представлению об обученности личности, – это … обучения | Открыть |
| 1662 | Процесс интеграции человека в социальную систему путем овладения нормами, правилами, навыками и знаниями, которые помогут ему нормально функционировать в обществе, – это … личности | Открыть |
| 1663 | Фамилия чешского педагога-гуманиста, писателя, религиозного и общественного деятель, основоположника педагогики как самостоятельной дисциплины, – … | Открыть |
| 1664 | Одна из моделей обучения, разработанная специалистом по психологии обучения взрослых и основанная на поэтапном формировании умственных действий, – это модель … | Открыть |
| 1665 | Установите соответствие между понятиями и их определениями: | Открыть |
| 1666 | Установите последовательность уровней знаний по степени овладения ими, начиная с самого низкого уровня: | Открыть |
| 1667 | Структурная единица организации всего учебного и воспитательного процесса в вузе в рамках конкретной дисциплины – это … курс | Открыть |
| 1668 | Самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем, цель которой состоит в развитии способности к самостоятельному творческому размышлению и письменному изложению собственных мыслей, – это … | Открыть |
| 1669 | Вид педагогического контроля, который подразумевает проверку учебных достижений каждого студента перед тем, как преподаватель переходит к следующей части учебного материала, усвоение которого невозможно без усвоения предыдущей части, – это … контроль | Открыть |
| 1670 | Метод исследования, предполагающий выделение существенных факторов, влияющих на результаты педагогической деятельности, и позволяющий варьировать эти факторы с целью достижения оптимальных результатов, – это … | Открыть |