Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 321 | О каком типе группы в тренинге идет речь: «Участники тренинга придают самоценность себе и другим независимо от задач и целей совместное деятельности. Доминирует не деятельность, а общение. Развивающим, психотерапевтическим становится взаимодействие». | Открыть |
| 322 | О каком направлении оценивания результатов тренинга идет речь в следующем высказывании: оценивается, насколько обучение понравилось участникам тренинга. | Открыть |
| 323 | О каком направлении оценивания результатов тренинга идет речь в следующем высказывании: оценивается, какие факты, приемы, техники работы были усвоены в результате обучения. | Открыть |
| 324 | О каком направлении оценивания результатов тренинга идет речь в следующем высказывании: оценивается, как в результате обучения изменились поведения, действия участников в рабочей обстановке. | Открыть |
| 325 | 1О каком направлении оценивания результатов тренинга идет речь в следующем высказывании: оценивается, каковы осязаемые результаты обучения для организации, измерение через сокращение затрат, сроков, улучшения качества. | Открыть |
| 326 | 1Информация, предоставляемая участниками тренинга, при завершении программы обучения называется … | Открыть |
| 327 | 1Выделите источники информации при оценке работы тренера. | Открыть |
| 328 | 1Выделите принципы, которых следует придерживаться при оценке эффективности тренинга. | Открыть |
| 329 | Выделите сферы человеческой жизни и деятельности, где может применяться психологический тренинг. | Открыть |
| 330 | 1Оценка системы обучения и развития персонала в организации должна основываться на … | Открыть |