Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 561 | Вид обучения, которое представляет собой совокупность взаимосвязанных методов и средств, обеспечивающих творческое участие обучаемых в процессе усвоения новых знаний, формирования творческого мышления и познавательных интересов личности | Открыть |
| 562 | Педагогические способности, проявляющиеся в избирательной чувствительности к способам организации учащихся в группе, в освоении ими учебного материала, самоорганизации обучающихся, в самоорганизации собственной деятельности педагога | Открыть |
| 563 | Вид обучения, который предполагает такую организацию обучения, когда учащийся не может сделать следующего шага в усвоении, не овладев предыдущим | Открыть |
| 564 | Планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных мотивов, интересов, идеалов, мировоззрения и установок | Открыть |
| 565 | Устойчивая система способов и приемов руководства, осуществляемая педагогом в учебно-воспитательном процессе | Открыть |
| 566 | Стиль педагогической деятельности, когда ученик рассматривается как объект педагогического воздействия, а не равноправный партнер | Открыть |
| 567 | Стиль педагогической деятельности, когда ученик рассматривается как равноправный партнер в общении, совместном поиске знаний | Открыть |
| 568 | Стиль педагогической деятельности, когда учитель уходит от принятия решений, передавая инициативу ученикам, коллегам | Открыть |
| 569 | Вид деятельности представляет собой воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика, направленное на его личностное и интеллектуальное развитие | Открыть |
| 570 | Педагогические способности, проявляющиеся в установлении контакта, педагогически целесообразных отношений | Открыть |