Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 91 | Деятельность человека с целью изменения своей личности, образованности, культуры и своего общего развития – это … | Открыть |
| 92 | Педагогическое взаимодействие имеет две стороны: функционально-ролевую и … | Открыть |
| 93 | Неверно, что к условиям, повышающим эффективность педагогического взаимодействия, относится … | Открыть |
| 94 | Истинно гуманное воспитание, основанное на уважении к личности ребенка, учете его природных задатков и устремлений, отстаивал в своих трудах … | Открыть |
| 95 | По мнению …, главная задача педагога – «помочь человеку обнаружить в себе то, что в нем уже заложено» | Открыть |
| 96 | Неверно, что к числу главных характеристик коллектива можно отнести такую характеристику, как … | Открыть |
| 97 | Ученический коллектив – это коллектив …, поскольку в нем происходит накопление детьми позитивного социального опыта в различных сферах жизнедеятельности | Открыть |
| 98 | Установите соответствие между позицией поведения в коллективе и характеристикой поведения ученика: | Открыть |
| 99 | В ученическом коллективе можно выделить две структуры: формальную и … | Открыть |
| 100 | … структура ученического коллектива представляет собой дифференцированное единство разнотипных первичных коллективов, которая задается извне педагогами | Открыть |