Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 101 | Неверно, что в рамках наиболее распространенной модели развития отношений между личностью и коллективом личность … | Открыть |
| 102 | Приоритетом современной образовательной политики является … образования | Открыть |
| 103 | Право психолога на диагностическое обследование детей определяется … | Открыть |
| 104 | Умение понимать эмоциональное состояние других людей относится к умениям … | Открыть |
| 105 | Основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников образовательной организации является … | Открыть |
| 106 | Нормативной базой для создания общеобразовательными организациями РФ рабочих учебных планов с учетом специфики и условий их функционирования является … | Открыть |
| 107 | Устойчивые, объективные, существенные связи между сторонами педагогического процесса, социальными и педагогическими явлениями, на основе которых строятся теория и методика воспитания и обучения, педагогическая практика, – это педагогические … | Открыть |
| 108 | Фундаментальное основание педагогической деятельности, базирующееся на определенной концепции, – это … | Открыть |
| 109 | Приоритетное развитие сферы образования на фоне других социально-экономических структур предполагает принцип … | Открыть |
| 110 | Нормативный документ, обеспечивающий реализацию государственного образовательного стандарта с учетом региональных (национальных) особенностей, типа и вида образовательной организации, образовательных потребностей и запросов обучающихся (воспитанников), регламентирующий содержание и педагогические условия организации образовательного процесса по ступеням школьного образования, – это … | Открыть |