Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 251 | Адаптация детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в условиях инклюзии во многом зависит от … | Открыть |
| 252 | Психологическая профилактика предполагает совокупность мероприятий, которые … | Открыть |
| 253 | Психолого-педагогическое … – это универсальная форма организации сотрудничества психолога и педагогов в решении различных школьных проблем и профессиональных задач | Открыть |
| 254 | Вид обучения, которое представляет собой совокупность взаимосвязанных методов и средств, обеспечивающих творческое участие обучаемых в процессе усвоения новых знаний, формирования творческого мышления и познавательных интересов личности | Открыть |
| 255 | Педагогические способности, проявляющиеся в избирательной чувствительности к способам организации учащихся в группе, в освоении ими учебного материала, самоорганизации обучающихся, в самоорганизации собственной деятельности педагога | Открыть |
| 256 | Вид обучения, который предполагает такую организацию обучения, когда учащийся не может сделать следующего шага в усвоении, не овладев предыдущим | Открыть |
| 257 | Планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных мотивов, интересов, идеалов, мировоззрения и установок | Открыть |
| 258 | Устойчивая система способов и приемов руководства, осуществляемая педагогом в учебно-воспитательном процессе | Открыть |
| 259 | Стиль педагогической деятельности, когда ученик рассматривается как объект педагогического воздействия, а не равноправный партнер | Открыть |
| 260 | Стиль педагогической деятельности, когда ученик рассматривается как равноправный партнер в общении, совместном поиске знаний | Открыть |