Вопросы по дисциплине:
Развитие детской одаренности в образовательной среде
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 251 | Чрезмерное развитие определенных сторон личности и чувств за счет общего развития относится к … при отборе игрушек для РППС | Открыть |
| 252 | РППС, организованные в ДОО и в …, должны иметь единые принципы для обеспечения комфортного пребывания и развития ребенка | Открыть |
| 253 | В РППС должны быть включены также предметы … | Открыть |
| 254 | Качество … должно давать возможность ребёнку гибко использовать элементы РППС в соответствии со своим замыслом, сюжетом игры, в разных функциях | Открыть |
| 255 | Качество … указывает на то, что игровые средства РППС могут использоваться как средство обучения ребенка | Открыть |
| 256 | Наличие качества … подтверждает, что игровые средства РППС могут являться средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщения его к миру искусств | Открыть |
| 257 | «…» – структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания | Открыть |
| 258 | Талант и одаренность характеризуются выраженностью и сочетанием … | Открыть |
| 259 | Понятие … характеризует определение: «Способность к адаптации, приспособлению человека к существующим в обществе требованиям и критериям оценки за счет присвоения норм и ценностей данного общества | Открыть |
| 260 | Выберите несколько вариантов ответа. К характерным компетенциям, которые следует развивать талантливым и одаренным детям относят: | Открыть |